为紧扣“十五五”中小企业高质量发展战略部署，精准对接专精特新企业人才需求与技术攻关痛点，近日，各大高校立足人才培养、科研创新、社会服务核心职能，持续推动政、产、学、研深度融合，打破校园与产业壁垒，把政策资源、产业需求、学科科研、人才培育紧密串联，构建起服务专、精、特、新企业发展的常态化、长效化校园服务体系，让产教融合从“纸面合作”真正落地为“实质赋能”。
专、精、特、新中小企业是产业链供应链的“毛细血管”，是细分领域创新突破的核心力量，更是实体经济提质增效的关键主体。当前，众多专、精、特、新企业深耕细分赛道、聚焦国产化替代与技术迭代升级，但普遍面临高端技术人才短缺、基础科研支撑不足、小型技术难题攻坚难、中试验证平台匮乏等发展瓶颈。与此同时，高校拥有完备的学科体系、优质的科研平台和充沛的青年人才储备，是科技创新的源头活水和产业人才的培育高地。基于供需双向适配需求，打通政府、企业、高校、科研四方联动通道，推动政产学研在校园深度落地，成为助力专、精、特、新企业成长、赋能产业升级、提升高校育人实效的关键举措。
聚焦落地实效，高校摒弃传统浅层合作模式，以企业出题、高校解题、政府搭台、师生践学为核心思路，搭建多元化、实体化协同合作载体，全方位服务专、精、特、新企业发展。在校地联动层面，高校主动对接地方工信、中小企业服务等政府部门，依托政策引导优势，建立区域专、精、特、新企业需求资源库，动态收集企业工艺优化、新材料研发、数字化改造、技术难题攻关等真实需求，实现政策、产业、校园资源精准匹配，为校企合作提供政策支撑、资金扶持和平台保障。近日安徽奇瑞汽车集团，发布了一则消息奇瑞集团成立了一个实验室，奇瑞出钱出人下订单，来支持创新创业团队落户当地，鼓励零到一的原始创新，共享产业化成果。
在产业协同层面，高校积极搭建实体化合作平台，引入区域产业链优质专、精、特、新企业进校园，共建联合实验室、创新研究中心和技术攻关工作室。通过推行企业技术专员驻校、校内师生组队攻坚模式，将企业生产经营中的“卡脖子”难题、技术改良微项目转化为高校科研课题、大学生创新创业项目、毕业设计选题，让校园科研不再局限于理论研究，精准对接产业实操需求。同时，开放校内重点实验室、检测平台、中试设备资源，以低成本、专业化服务助力中小企业破解研发设备短板，打通科研成果从实验室到生产线的转化壁垒。大连民族大学就是走在专、精、特、新落地大学的先行者，大连民族大学国际商学院和民族大学创新创业学院，共同与地方搭建了专、精、特、新政产学研服务平台，为地区企业发展提供了强有力的科技转化保障。
立足育人根本，高校构建定制化人才培养体系，精准补齐专、精、特、新企业人才缺口。学校推行“校内学术导师加企业技术导师”双导师育人模式，围绕精密制造、特种新材料、工业软件、智能传感、绿色低碳生命科学等专、精、特、新重点赛道，开设产业特色课程模块、企业订单培养班，邀请企业资深工程师进校园开展案例教学、实操授课。通过校园科研轮岗、阶段性驻企实训、联合课题攻关等模式，让学生全程参与产业项目研发，在真实产业场景中锤炼实操能力、积累产业经验，培育一批懂技术、懂产业、接地气的复合型技术人才，为专、精、特、新企业储备优质青年人才力量，破解中小企业引才难、育才难、留才难问题。
为保障政产学研融合走深走实、常态长效，高校持续深化机制改革，破除体制机制壁垒。一方面优化教师科研考核评价体系，将服务专、精、特、新企业、横向技术攻关、产业成果转化、校企人才培养等实绩纳入考核激励范围，充分调动教职工参与产教融合、服务产业发展的积极性。另一方面建立知识产权共享、成果收益分配、项目容错免责机制，提前明确校企合作专利权属、技术保密规范，打消企业核心技术进校园的顾虑，为深度合作筑牢制度保障。同时，常态化开展专、精、特、新企业校园对接会、技术问诊沙龙、产业链创新论坛，搭建常态化沟通对接桥梁，实现供需动态匹配、合作持续迭代。
产教相融方能双向赋能，科教联动方能共赢发展。下一步，高校将持续锚定服务实体经济、助力中小企业高质量发展的核心目标，持续深化政产学研用一体化建设，不断优化协同创新模式、完善人才培育体系、畅通成果转化通道。以校园为创新培育主阵地，精准赋能专、精、特、新企业技术升级与人才迭代，推动高校科研优势、人才优势转化为产业发展优势，为培育更多专精特新“小巨人”企业、夯实产业链供应链自主可控能力、助力区域产业高质量发展持续注入校园动能。